Indígenas da Casa de Transito Sateré Mawé de Parintins dão continuidade à produção de filmes.

O projeto “Cinema Indígena e produção audiovisual na Casa de Trânsito Sateré Mawé de Parintins” pretende dar continuidade à exibição de filmes de curta e média duração, para as famílias indígenas da Casa de Trânsito produzidos por cineastas indígenas no âmbito do projeto realizado pela Organização Não Governamental Vídeo nas Aldeias.  

O projeto, coordenado pelos professores Karliane Macedo Nunes e Renato Izidoro da Silva, pretende concluir o acervo de filmes iniciado, neste primeiro semestre de 2011, sobre o cotidiano, a mitologia e as lutas dos índios Kuikuro, Huni kui, Panará, Xavante e Ashaninka, num material produzido por eles próprios.

Como na primeira edição deste projeto, estão sendo realizadas discussões e oficinas com o intuito de que o povo Sateré Mawé de Parintins possa refletir sobre a necessidade de valorização e registro de seus próprios saberes e cultura, e com um diferencial: será incorporada a essa edição uma oficina de produção de filme que retrate elementos da cultura dos Sateré Mawé.

Na ocasião, esses indígenas terão a oportunidade de trabalhar a partir da definição de um roteiro, produzir a filmagem (definir elenco, lócus de filmagem e realizar a gravação) e, por fim, editar o material, tendo assim a oportunidade, de refletir e interagir em todas as etapas de elaboração de um produto audiovisual capaz de registrar e dar visibilidade a elementos importantes da cultura Sateré-Mawé. As reuniões com a comunidade já estão acontecendo às sextas-feiras das 15h as 18h, na Casa de Trânsito Sateré Mawé de Parintins – Rua Silva Campos, nº 1389.

Escolas indígenas do Uaicurapá elaboram Projeto Político Pedagógico

PPP integra escola e comunidade indígena

Os novos desafios da Educação apontam para um ensino baseado em conhecimentos e saberes, na articulação de quatro alicerces que são: aprender a conhecer, a fazer, a viver e a ser. Baseados nesses conceitos, o projeto Elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) das Escolas Indígenas do Uaicurapá, coordenado pela professora Ignês Tereza Peixoto de Paiva, integra professores, gestores, alunos e comunitários destas escolas. A ação visa discutir a elaboração do Projeto Político-Pedagógico e a relação com a gestão autônoma da escola.

O Projeto deve reconhecer valores tradicionais dos indígenas Sateré-Mawé. A educação escolar do povo Sateré-Mawé está sendo construída na inter-relação com a história do contexto cultural das suas comunidades, a fim de reconhecer e valorizar suas crenças, seus valores e conhecimentos tradicionais no processo de construção do seu Projeto Político-Pedagógico. A idéia parte de uma concepção participativa e dialógica da educação, onde todos os professores, lideranças e comunidades atuarão como sujeitos históricos e protagonistas na construção de um projeto em coerência com seus interesses e necessidades particulares. Com o projeto político-pedagógico espera-se contribuir para reafirmação da cultura Sateré-Mawé.

Essa medida é produto da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), que prevê a autonomia pedagógica e a participação da comunidade na gestão escolar. O projeto está desenvolvendo nas Escolas Indígenas do Uaicurapá debates sobre a articulação das dimensões administrativas, pedagógicas e comunitárias para a elaboração do PPP, com atenção à necessidade de se planejar o desenvolvimento da escola, com intervenções responsáveis e conscientes em benefício da comunidade escolar. As atividades são realizadas por meio de oficinas, aulas expositivas dialogadas, seminários e debates. Os encontros acontecem aos sábados e domingos no horário de 8h as 17h, nas Escolas Indígenas do rio Uaicurapá.